四年级下册第2课 多彩的乡音（四） 《欣赏 河北民歌《茉莉花》》优秀教案

四年级下册第2课 多彩的乡音（四） 《欣赏 河北民歌《茉莉花》》优秀教案

1、培养自主学习歌唱的能力。

2、学会有感情地演唱歌曲《茉莉花》。

教学难点：

对民族音乐作品做出恰当评价。通过听赏音乐作品，培养学生评价音乐的能力。

教学方法：

情境教学法、引导聆听、感受想象、参与体验教学法、比较欣赏法、探究式学习。

学法引导：

1、通过对音乐作品的对比欣赏感受，关注学生对音乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，培养学生聆听音乐的良好习惯，

2、通过对歌曲的学唱，采用自主参与演唱及跟唱法和模唱等方式来充分体验歌曲的情感。

教学用具：

钢琴、听觉多媒体、打击乐器。

教学过程：

一、组织教学：课前播放河北民歌《茉莉花》，让学生轻松地走进音乐教室。

1、导入：提问：下面请同学们欣赏一首民歌，你知道它是民歌当中的哪一种体裁，看看你是否知道它的名字，你知道这首歌曲的发源地是哪儿吗?

2、学生回答（教师板书：课题《茉莉花》）。

3、教师：你知道这首《茉莉花》是哪个地方的民歌？

4、学生回答。

5、教师：让我们一起来哼唱这首美丽的歌。

二、学唱河北民歌《茉莉花》：

1、教师：我们知道民歌是在流传的过程中不断得以加工的，那么流传势必会带来变异，今天老师带来了这首河北民歌《茉莉花》，同学们想听听它的旋律变成什么样了吗？

2、学生回答。

3、播放河北民歌《茉莉花》的视频。

4、教师提问，河北民歌《茉莉花》的风格有什么特点？

5、学生回答，教师板书：豪放、高亢、带点戏腔。

6、教师让学生跟音乐伴奏学唱两次。