四年级下册第12课 多趣的夏日 《歌曲 《可喜的一天》》优秀教案

四年级下册第12课 多趣的夏日 《歌曲 《可喜的一天》》优秀教案

展开阶段

1、练练、唱唱

（1）把歌曲的副歌高声部作为发声练习曲进行练习，先视唱，再用“”模唱，要求声音圆润、换气统一。

（2）在副歌旋律的下方加入三度音，引导学生找出他们之间的音程关系（三度），再跟琴进行演唱，关注学生的音准。（在学习中出现音准问题要及时纠正，唱到准为止）

（3）两个声部合唱的练习，关注声部的和谐。

2、听听、找找

学生完整聆听歌曲《可喜的一天》，找找练声中唱过的旋律在歌曲什么地方出现？（副歌部分）

听听、说说

学生再次聆听歌曲，感知歌曲结构，歌曲分几部分？

4、读读、想想

学生朗读歌词，进一步体验歌曲。

5、唱唱、比比

（1）学生学唱主旋律歌词，之一纠正学生一字多音的部分。

（2）在熟悉主旋律的演唱后，加入副歌二声部的学唱

（3）生唱副歌主旋律，老师唱二声部；让学生会分两组练习声部的合唱，注意和谐。

（3）请班上唱得好的学生分组展示

6、议议、唱唱

让学生讨论在演唱形式上如何进行变化，最后确定一两种方案进行演唱。

1、聆听歌曲，感受旋律。

2、跟钢琴练声。

3、找找练声中唱过的旋律在歌曲什么地方出现？

4、再听歌曲，感知歌曲结构，歌曲分几部分？

5、朗读歌词，进一步体验歌曲内容。

多媒体、钢琴 激励评价 在发声练习中，从选取歌曲的副歌高声部进行练习，再到旋律下方三度音的演唱，到两个声部的合唱练习。在由浅入深，循序渐进的学习中，学生已经慢慢熟悉了歌曲的副歌部分旋律

，并在潜移默化中为