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花城粤教版音乐四年级下册第10课 走进戏曲（二）——观赏京剧 学习唱段 《欣赏 京剧唱段《大吊车真厉害》》优质课教案
3、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
教材分析：
京剧是中国的国粹，在清朝宫廷形成并快速发展，直到民国得到空前的繁荣。京剧走遍世界各地，成为介绍传播中国传统艺术文化的重要媒介，在2010年11月16日京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生对京剧的了解肤浅而零碎，为了使学生能感受京剧之魅力，本课重在让学生通过对中国古典舞手位的学习，感知戏曲的身韵美，让学习接触戏曲、感受戏曲、理解戏曲，从而提高对戏曲的鉴赏力。
教学重点：京剧的表演形式及来源
教学难点：古典舞手位的表演
课时：1课时
教学过程：
一、组织教学(略)
二、导入新课
欣赏一段戏曲视频片段，让学生回答剧种名称（教师课件准备，京剧《贵妃醉酒》视频）。
三、讲授新课
1、教师简单介绍京剧的来源及基本行当，用讲故事的方法阐述。
a、京剧的形成
师：在清朝为了给乾隆皇帝祝寿，官员们纷纷请各地地戏班子进京唱戏，不料一炮打响，轰动了戏剧舞台，后来，皇帝把各地的戏班子都留在宫里，他们互相学习提高，就形成了独特的京剧。
b、京剧行当的划分
师：京剧行当有生且净未丑，唱念做打都要有功夫，今天我们只从“做”的这一点去了体验一下京剧的魅力。
2、学习古典舞手位
a、观看古典舞手位视频，初步感受“做”的魅力。
b、教师详细介绍并示范手位的做法
兰花指、虎口掌、撩掌、托掌、按掌、立掌、顺风旗、拧身
强调舞蹈要点：抬头、挺胸、沉肩、手到眼到、动作先左后右、表情自然生动
c、随老师一起按4个八拍为一组来学习。
d、在老师的带领下，听音乐伴奏练习。
e、看视频练习，老师注意提示动作要领。
f、稍作休息，听老师简要介绍音乐作者和词作者。