1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
花城粤教版五年级下册音乐第11课 环球音乐探宝（五）——漫游非洲 《歌曲《尼罗河畔的歌声》》优秀教学设计
教学该内容课时
翻转课时
一、学习内容分析
《尼罗河畔的歌声》是一首D大调2/4拍的歌曲，反映了埃及人民勤劳，乐观的精神。歌曲为AB二部曲式结构，旋律以级进手法居多，弱起十六分音符节奏即强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终，使歌曲极具欢快的律动感。A段用描绘性的音调娓娓道来，表现了家乡尼罗河的美景；而全曲的最高音出现在B段，这也是歌曲的高潮段落，表达劳动带来的喜悦情感。
二、学习目标分析
过程与方法：通过微课录屏自主学习，根据老师的方法自主参与活动，掌握歌曲的重难点。
知识与技能：通过歌曲的学习掌握弱起十六分音符节奏即强拍弱位的节奏
情感态度与价值观：学习埃及歌曲，体会歌曲中劳动带来的喜悦情感。
三、学习者特征分析（只写本堂翻转课对学习内容的准备情况，及可能出现的问题）
这是一首新授课的歌曲，对于埃及音乐歌曲的特点不了解。音乐中弱起十六分音符的学习，学生基本掌握，难度不大，但三十二分音符的节奏是第一次接触，节奏掌握有难度以致歌曲歌谱的学习起来有困难。
四、课前任务设计（只写本堂翻转课堂学生课前的准备，要完成的任务，教师至少提供1个学习资源）
歌曲歌谱学习任务单设计内容：
1、掌握音乐特点：弱起十六分音符
2、重难点解决：拍打正确节奏，并熟练唱出歌谱
3、认真观看《尼罗河畔的歌声》音乐录屏MP4
五、课上任务设计
该课程进行翻转课堂的校内翻模式进行。老师利用在计算机室与学生进行音乐知识的学习。
导入：歌曲《尼罗河畔的歌声》节奏接龙进行课堂的有趣进入，导入埃及的人文特点和音乐特点，提及弱起小节。同时聆听歌曲感受歌曲中的节拍和音乐节奏特点。
根据老师给出的《尼罗河畔的歌声》音乐录屏进行自主学习，解决微课录屏中提出的任务单，并自觉完成任务单的内容。及时个别辅导歌曲中节奏：弱起小节以及歌谱中三十二分音符的唱法，把握歌曲中的歌谱。
抽查自学任务单的情况，并进行提问，指正和练习。
利用微课录屏再结合自己的情况再次自主学习。老师及时个别解决学生在自学中遇到的困难。
熟悉后，一起对歌曲的歌谱进行分析，一起按照节奏恒拍拍打演唱歌谱
自主学唱歌曲，熟悉自学内容，演唱歌曲。
拓展，聆听迪士尼《埃及王子》中的音乐，感受埃及文化素养。
演绎歌曲