花城粤教版六年级下册第3课 名曲欣赏——《黄河大合唱》 《学吹竖笛（七）》优秀教案设计

花城粤教版六年级下册第3课 名曲欣赏——《黄河大合唱》 《学吹竖笛（七）》优秀教案设计

【教学理念】根据新课标的要求，学生通过音乐课程的学习和亲身参与音乐活动的过程中,掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野,通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，养成健康向上的审美情趣，在音乐的艺术实践中，增强学生音乐表现的自信心，培养学科自信。

【教学对象分析】小学六年级的学生经过六年来的学习，积累了一定的音乐知识和掌握了一定的音乐技能，逐渐形成了良好的学习习惯，在识谱、视唱、歌唱、吹奏牧童笛方面等都打下了良好的基础，他们能够运用已掌握的歌唱技能和吹奏技能参与学习。

【教学目标】

1、情感态度价值观目标：了解不同国家的音乐，激发学生对家庭的热爱与感恩之情。

2、过程与方法目标：在聆听和吹奏中，感受歌曲的艺术特点，在讨论、练习吹奏中培养同学间相互交流能力和合作意识, 培养学科自信。

3、知识与技能目标：掌握附点四分音符、附点八分音符节奏及弱起拍的知识。运用正确的指法、连贯的气息，用竖笛流畅地吹奏乐曲《可爱的家》，

【教学重点】掌握竖笛的连吹法。

【教学难点】掌握附点四分音符、附点八分音符节奏及弱起拍的吹奏。。

【教学准备】多媒体课件、钢琴、竖笛

【教学过程】

一、激趣导入，初步感知

1、听着音乐进入课室。

2、播放歌曲《可爱的家》范唱，请同学们欣赏带歌词的演唱。

3、提问：歌曲中的＂家＂给你怎样的感受？说说歌曲的内容、情绪、速度

【设计意图:在音乐活动中初步感知歌曲的旋律，体验歌曲的内容，情绪、速度引起学生的音乐兴趣。】

二、初识乐谱

1、教师范唱歌谱，学生找出老师的换气的位置和划分乐句。（四人小组讨论后回答）

2、教师范奏歌谱，学生思考曲式结构。

3、曲式结构分析，找出乐句的异同，

第一与第二乐句、第三、第四乐句相似。曲式结构：A A’B B’

4、边聆听录音范奏《可爱的家》，边用手势划出乐句中的连线，用“lu”哼唱旋律。

【设计意图:引导学生对音乐作品进行感知、理解、分析，为学习吹奏奠定基础。】

三、合作学习

1、明晰练习要求。

2、四人小组合作学习第一乐句