花城粤教版六年级下册音乐第1课 世界需要拉起手 《歌曲《来吧！来踢球》》优秀教学设计

花城粤教版六年级下册音乐第1课 世界需要拉起手 《歌曲《来吧！来踢球》》优秀教学设计

3、情感态度与价值观：培养学生从小养成良好的竞争意识

教学重点：歌曲教学

教学难点：歌曲切分节奏把握。

教????具：多媒体、电子琴

教学过程：

一、组织教学：听音乐《世界杯主题曲》进入教室

二、新课教学：

1、导入新课：

师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

生：世界杯主题歌 师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现足球运动的精彩

师：很好，今天我们就来学习另外一首好听的歌曲《来吧！来踢球》

2、欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用欢快的的情绪来唱）

3、朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了足球运动员乐于拼搏的精神）

?4、模唱。

（1），播放音乐歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。

（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。

5、学唱歌曲

（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）

（2）学生讨论回答。

师总结：对，这是一首2/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱

（教师板书强弱关系）师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）

师：对，它是一个切分节奏。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）

（3）找出学生喜欢的歌曲

（4）教唱全曲。

（5）带领学生完整的唱一遍。