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冀少版一年级上册音乐第五单元 安全岛 《唱歌 交通警察》优秀教学设计
在设计本课教学时，我注意在充分利用教材资源的基础上，结合一年级孩子的年龄特点，恰当地引导学生联系实际生活进行思考。首先采用以直观和亲身体验的方式导入新课，在引入主题的同时充分调动了学生参与的积极性，使学生的心理状态迅速调整到最佳位置。接下来，教师通过引导学生看照片和听短文来谈感受，使学生积累了充分的情感。再通过集体演唱、小组合作、个人才艺展示等形式逐步提高他们的音乐水平的同时激发学生的表演热情，在课堂上让学生有组织地表演、观摩、讨论、思考、想象、交流和互相帮助，营造民主、和谐的音乐课堂氛围，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力，整个环节注意承上启下，一直以“交通警察”为主要线索贯穿其中，在学生“祝福”的展示下，使主题得到升华。
三、教学目标
1．能够用行进的速度和坚定有力的声音演唱《交通警察》。
2．能够随着音乐做律动，感受2/4拍子的强弱规律。
四、教学重点
能够积极参与表演歌曲，体验边行进边学唱的乐趣
五、教学难点
对于歌曲所要表达的内容在理解的基础上能够在意识上更进一步的拓展升华。
六、教具
钢琴、多媒体课件、小贴片、服装道具、画本、彩笔等。
七、课堂教学过程
（一）激趣导入
师：同学们，在上课前老师给大家先展示几张照片，大家看看都认识不认识。
生：好！（大家开始讨论并争相回答是警察叔叔）
（二）事例展示，联系生活
师：这是指挥交通的警察叔叔，你们都见过吗？在哪见过?或者谁家里的亲人是做交警工作的？
生：再次讨论并结合身边的实际生活进一步了解交警工作。
（播放背景音乐“交通警察”）
师：从照片上就可以看出来，交警叔叔们辛苦，老师认识一位小朋友，他非常想到这里来给大家介绍一下他对交警叔叔的认识，于是，他写了一篇小文章要我带给大家，下面老师就念给大家听，请大家认真听，看看他是怎么说的。
（多媒体展示，背景音乐“交通警察”，老师声情并茂朗读）
师：听了他的这段话，你们有什么想法吗？
生A：我感到交警叔叔很辛苦。
生B：他们很不容易。
生C：他们不怕危险。
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