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冀少版一年级上册第五单元 安全岛 《欣赏 颜色汽车 轻音乐曲》优秀教案设计
通过打击乐器为歌曲伴奏，使学生掌握锣、鼓的基本节奏型。 过程方法 借助录音机、打击乐、投影等现代技术手段，经历故事、学唱、巩固、解惑这一学习过程，体验歌曲天真活泼的情绪，参与听、唱、动、编等全过程，探索不同力度的表现的作用。 态度情感 通过这首歌的学习培养对音乐和音响的听辨能力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走小碎步，进一步深化交通安全意识。 教
学
札
记 教 学 过 程 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时
常规训练
听音乐进教室
师生问好
创设情境，学习歌曲
导入：
同学们你们l了解红绿灯吗？谁能说一说？
教师：总结。歌中唱到了红绿灯是怎样指挥交通的？复听歌曲。
2、教师：按歌曲节奏念歌词，并在四分休止符处撞击碰铃。
3、教师向学生介绍木鱼，并示范演奏方法。
4、再听歌曲。
5、教师范唱。
6、学生演唱，教师伴奏。教师要及时辅导学生用正确的声音、活泼的情绪演唱歌曲。
7、边做律动边念教科书25页上的小歌谣，巩固对四分休止符的认识，同时渗透交通安全教育。
三、活动
1、教师：路上行人要遵守交通规则，汽车要遵守交通规则。下面我们就要玩一个做《颜色汽车》的游戏，看看哪位同学是遵守交通规则的模范司机。
讲解游戏规则，并播放《颜色汽车》的音乐。
2、随音乐有秩序的进行游戏。
学生边听音乐边表演进教室。
学生随琴视唱。
小组之间接唱。
学生畅所欲言。