冀少版音乐一年级下册第一单元 春来了 《音乐知识 音的强弱》优质课教案

冀少版音乐一年级下册第一单元 春来了 《音乐知识 音的强弱》优质课教案

教学重、难点

1.?感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。

2. 学唱歌曲《大鼓和小鼓》，用强弱不同的力度表现歌曲。

3. 手势和歌唱结合表现歌曲情绪。

4.认识音乐中的强音用f表示，弱音用p表示。

教材分析

这是一首日本儿童歌曲，可以在演唱中引导学生用拍手、跺脚以及演唱来表现力度变化，增加歌曲学习的趣味性。歌曲中有五度、六度的跳进，在教唱时，教师可以先让学生设计动作表演，再按节奏朗读歌词，之后跟音乐边表演边哼唱，便于把歌曲唱准。

教学过程

一、导入

欣赏《大鼓和小鼓》音色区别。

提问：这两种乐器是什么？模仿出它们的声音。

学生回答问题，模仿出大鼓和小鼓的声音。

教师评价及总结，大鼓声音低沉，小鼓声音清脆。

学生再次模仿。

教师语：今天我们要学习的歌曲就是《大鼓和小鼓》。

二、《大鼓和小鼓》学习歌曲

（一）声势表现

1. 初次聆听《大鼓和小鼓》音频。提问：做什么动作发出声音可以模仿大鼓和小鼓的声音呢？

学生回答可以用拍手和跺脚模仿。

2. 教师带领学生在“咚”和“嗵”的地方用拍手和跺脚模仿乐器不同音色。

教师播放音乐，个别学生带领其他人做动作。

教师评价后，再次个别或集体听音乐做动作。

3. 拍手跺脚代替原有歌词。

教师范唱，学生在“咚”和“嗵”的地方用拍手和跺脚模仿乐器不同音色代替教师的演唱。

教师在“咚”和“嗵”的地方只弹琴不唱。个别学生在前面带领其他同学进行这个活动。