冀少版二年级下册音乐第九单元 课余时光 《欣赏 哦，十分钟 女声独唱》优秀教学设计

冀少版二年级下册音乐第九单元 课余时光 《欣赏 哦，十分钟 女声独唱》优秀教学设计

认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。

教学重、难点：

感受“鹅”的音乐形象，表达对“鹅”的喜爱之情。

认识“反复跳跃记号”。

课时分配：

一课时

教学过程：

师生问好，老师自我介绍.

师：今天，老师要带领大家进行一次快乐的音乐之旅，你准备好了吗？请同学们起立，凳子轻轻的放到后面同学的桌子下面，让我们跟着音乐一起动起来吧。

（师生一起）律动：《春天天气真好》

二、导入

师：天气一天天暖和了，同学们又可以自由自在的玩耍了。接下来老师要让同学们猜个谜语，因为天气暖和了，谜语里的这个朋友也很高兴，大家想不想知道它是谁啊？

师出谜语：“头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子”你们猜一猜！

生答谜底：鹅(注：如有学生和鸭子混乱，图片出示进行比对区别）

（观看课件，大白鹅图片）

三、随音乐创编动作

1、师生一起跟着音乐做动作。

师：“你们喜欢大白鹅吗？咱们来学着大白鹅的样子动一动吧，好吗？”

2、出示课件，播放歌曲《咏鹅》

(老师提醒学生注意听有两段歌词，在做第二段歌词动作时，幅度要大一些，以此来和第一段进行区分)

四、节奏练习

1、按节奏读歌词

师：“刚才咱们听的歌曲歌词有没有觉得很熟悉呢？谁能大胆的来说一下？”

生：回答

师：“对了，是唐代诗人骆宾王写的《咏鹅》。诗中描绘了鹅在水中游水嬉戏、悠闲自在的情景。他写这首诗时，年龄和我们差不多大，只有七岁呢，因为这首诗写的特别好，简单的四句诗就把鹅优美的体态以及对鹅的喜爱之情充分的表达出来。所以一直流传到现在。看来同学们都会读。那我们一起来朗诵一遍这首诗。（学生朗诵）