三年级上册第五单元 小牧场 《活动 可爱的羊群》优秀教案

三年级上册第五单元 小牧场 《活动 可爱的羊群》优秀教案

3、情感态度价值观：运用辅助创作手段，提高学生音乐表现力，加深对民族音乐的喜爱之情。?

教学重难点：唱会歌曲并进行音乐节奏的创作。

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。?

教学过程：

一、导入

教师：同学们，欢迎你们来到音乐殿堂，今天，老师要带你们去一个美丽的地方，请你闭上眼睛，竖起你的耳朵，听一听音乐，说出你的感觉，想象一下，你仿佛到了哪里？（播放音乐，蒙古民歌《鸿雁》）?

生：（预设）感觉很平静，心胸很宽广，仿佛来到了大草原。??

师：刚我们欣赏的是来自大草原的蒙古族音乐，孩子们，你们看到过草原吗？你们见到过草原是什么样呢？?（请学生回答）

2、欣赏图片?

师：蓝蓝的天，白白的云，成群的羊群，让学生回答你发现了什么？（生答：还有可爱的羊群）?那么今天我们就来学习一首新歌曲《可爱的羊群》板书。

3.复听音乐?

教师：现在，请同学们在次完整的聆听音乐，如果你觉得它很美就动一动吧（教师引导做律动）

二、分析歌曲?

教师：我们来看一看整首歌曲，《可爱的羊群》是一首蒙古族民歌，2/4拍，板书。它是由四个乐句组成的一段体结构的歌曲，这首歌的旋律简短，流畅，让学生说出2/4拍的强弱规律。

三、节奏练习

1、师：咱班的孩子真是见识多广，像一个小小的音乐家，那现在我要考考你们的小耳朵啦，请你们来模仿一段节奏。?

师：请你跟我这样做。?生：我就跟你这样做。?

2、全体或个别学生与老师互动。?师：你们真了不起，现在老师要将难度升级，这里老师带领学生有节奏地读歌词。?

3、生模仿，老师指正二分节奏，四分节奏与八分节奏的读法。??

四、利用打击乐器伴奏

1、师：刚同学们拍击身体的节奏将儿歌读的非常好，现在老师收集了你们准备了打击乐器，轻轻拿出来。?

2、复习打击乐器。（名称及演奏方法）?

师：你们认识它吗？可以说出它的名字吗？请说出你们创作的想法吧。

3、教师做示范引领学生节奏创编?

师：老师将大家分为四个小组，请你们试用手里的道具为歌曲创编节奏吧！?