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三年级上册音乐第四单元 丰收之乐 《唱歌 丰收之歌》精品课教案
3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。
教材分析：
《丰收之歌》是第三单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
教学重点：
用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》
解决方法：
通过老师的讲解示范、指导启发——师生共同分析作品，听唱演练——感悟体验来解决本课的重点。
教学难点：创编表演简单的集体舞。
解决方法：讲解分析、示范引导、学生练习、师生互动、学生互动等。
教学用具：钢琴、多媒体课件
教学过程：
在上课之前，我们先来召唤一下七个小兄弟，小手放端正，准备好了吗？（唱音阶）
导入
丰收的季节来到了，你眼中的秋天是什么样子的呢？你又有什么收获呢（学生回答）
在这丰收的季节，老师也到田野里转了一圈，收获了很多东西，都有什么呢，让我们一起来欣赏一下吧。（观看图片）
教授新课
初听音乐
今天老师带来了一首歌曲，请同学们仔细地听，听完后告诉老师歌词中描述了什么？这首歌的情绪又是怎样的呢？（描写了大麦小麦以及水果等丰收的景象）（情绪：欢快，高兴，兴奋）
简介丹麦
这是一首丹麦民歌，丹麦是北欧面积最小的国家，历史遗产丰富，是童话大师安徒生的故乡。丹麦人民豪放开朗，能歌善舞，下面就让老师带着同学们一起走进丹麦，看看丹麦人民又是怎样忙丰收的呢？（观看丹麦人民丰收）下面就让我们一起来学习这首丹麦民歌《丰收之歌》
设置关口
在我们学习这首歌曲之前，同学们必须先闯过老师设置的关口，同学们有没有信心？下面老师来考一考学生们的小耳朵灵不灵。同学们认真听，听一听歌曲分为几段呢。
学习歌曲
同学们真棒，恭喜你们闯关成功。下面我们把书打开，28页，看这首歌是不是两段呢，这首歌是什么调的，拍号又是多少呢？拍一拍2/4的强弱规律。
a.首先请同学们哼唱旋律，用手拍打节奏来为歌曲伴奏。