冀少版三年级上册第二单元 民歌拾贝 《欣赏 我们的山歌牛毛多 童声合唱》优秀教案设计

冀少版三年级上册第二单元 民歌拾贝 《欣赏 我们的山歌牛毛多 童声合唱》优秀教案设计

1、通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌《我们的山歌牛毛多》。

2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词。

3、体验江西方言“哟哟嗬、嗬啰”、“喂”等衬词在歌曲中的运用，激发学生对民族民间音乐的热爱。

4、了解山歌的几种演唱形式。

5、对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由的形式。

教学重点：

1、能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。

2、注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。

教学难点：

1、切分节奏和附点音符时值的把握。

2、音乐创编活动。

教学过程：

一、导入

人们一边劳动一边唱歌，心情是怎样的呢？（高兴的）对，我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由我们的手创造出来的。下次的劳动课，我们可要积极的劳动，因为劳动让我们生活的环境更美好！

二、新课

1、初听、发声练习。

初听《我们的山歌牛毛多》旋律（伴奏）。生随老师律动。

师：那这些动作都是跟什么有关系啊？抽生答。

师：跟农村劳动有关系。虽然现在是冬天了，但是春天和现在不一样，接下来我们一起去看看春天的农村，好不好？

师一边讲解，一边粘贴一些图片（太阳、牧童、牛儿、花朵、青草）同学们看一看，多美啊！其实小牧童啊一边走一边唱着歌儿呢！你们听听是什么歌儿？

2、歌曲介绍。

《我们山歌牛毛多》是一首江西武宁山歌，同时也是牧童夸耀自己智慧的山歌。歌中表现了牧童自豪、得意的神态。

曲调采用了山歌抒咏、上扬、自由的特点，把抒咏性曲调表现得很有性格。但腔幅并不宽也不长，没有构成上长音。整曲调上扬到最高音时，其运腔自由并带有即兴性。

3、跟琴学唱歌曲。

（1）跟节奏再念一遍歌词，想想小牧童都做了什么？这样容易记住歌词。