冀少版三年级下册音乐第四单元 跳跃的音符 《欣赏 Do——Re——Mi 美国电影《音乐之声》插曲 领唱、齐唱》优秀教学设计

冀少版三年级下册音乐第四单元 跳跃的音符 《欣赏 Do——Re——Mi 美国电影《音乐之声》插曲 领唱、齐唱》优秀教学设计

这个音阶深深印在脑子里。本课的教学任务是学唱并欣赏《do re mi》。

教学目标：

1、知识与能力：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生在学习“柯尔文手势”的基础上，用欢快的情绪和优美的声音演唱《do?re?mi》。

2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新

3、情感态度与价值观：通过歌曲《do re mi》的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。

教学流程

导入（5分钟）

（一）、音乐导入，活跃课堂气氛

通过带领孩子们演唱电影《葫芦娃》主题曲，让孩子们在欢乐的课堂氛围中进入音乐课堂，由7个葫芦兄弟引入7个基本音符的学习。

展开（30分钟）

（一）学习“柯尔文手势”，跟唱谱例

教授“柯尔文”手势童谣，让孩子边唱音符边做手势

出示谱例，跟唱谱例的同时加入“柯尔文”手势

（二）聆听歌曲，感受歌曲情绪

1、初听歌曲，感受歌曲欢快的情绪

2、再听歌曲，在唱到7个音符的地方，让学生举起相应的音符卡片

3、跟琴试唱歌曲，手中有卡片的同学出示卡片，没有的同学做“柯尔文”手势

（三）了解电影情节，进一步感受歌曲情感

1、出示电影图片，让学生了解电影基本情节

2、观看电影《音乐之声》中《Do Re Mi》的片段，让学生直观体会歌曲的欢快气氛

（四）学唱歌曲，加入动作进行表演唱

1、启发学生情绪，学唱歌曲

2、根据歌词，让学生自发编排动作，进行表演唱

（五）认识并使用伴奏乐器

1、认识响板、沙锤、手铃三种伴奏乐器，并总结三种伴奏乐器的声音特点。