冀少版三年级下册第三单元 大海的歌 《欣赏 大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》优秀教案设计

冀少版三年级下册第三单元 大海的歌 《欣赏 大海啊，故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱》优秀教案设计

2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。

3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。

4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。

[课 型] 综合课

[教学重难点] 体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。。

[教学过程]

引导策略 教 学 活 动 设 计 意 图 ?

一、?????????? ?

组织教学

调节情绪 跟随《口哨与小狗》和《拉勾勾》剪辑而成的音乐律动进教室 让学生掌握二拍子的基础上，感受三拍子的韵律，并调动学生的积极性。 ?

二、

激情导入

感受音高 1.运用谜语 ,激发兴趣.用谜语引出“小蜻蜓”

细细身体长又长，身后背着四面旗，

斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

2. 简介小蜻蜓激发学生兴趣，了解有关小蜻蜓的知识，初步渗透保护益虫教育。

3.身体语言 感受音高

当音乐弹出“3 - 5 2 - -6 - 1 5 - - ”的时候，学生身体模仿蜻蜓往低处飞；

当学生听到“5 - 3 2 - 1 6 - 1 2 - -”的时候，身体模仿蜻蜓往高处飞。 ?

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利用身体语言，形象地体现出音的高低，引导学生积极参与音乐体验，解决音高的学习。

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三、

巧用媒体

感受节拍 1.观看媒体：哪只蜻蜓飞舞的动作最适合这段音乐？（课件中有两只小蜻蜓，一只随着音乐节拍飞舞，另一只则胡乱飞舞。）