冀少版四年级下册第五单元 影视金曲 《唱歌 小小少年 德国电影《英俊少年》插曲》优秀教案设计

冀少版四年级下册第五单元 影视金曲 《唱歌 小小少年 德国电影《英俊少年》插曲》优秀教案设计

教学重点： 　　

1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。 　　

2．用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。 　

教学难点： 　　

1．如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。 　　

2．歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。 　　

教学用具： 　　多媒体课件、电子琴等。 　　

教学过程： 　

听音乐律动，感受歌曲情绪 　　

师：让我们合着音乐的节拍，走进今天的音乐课。 　　

（课件：点击页面右边的大音响蓝色部分，播放口哨版《小小少年》。音乐可随时点击页面停止。） 　　

备注：随着愉快、轻松、快乐音乐师生共同律动，前部分拍手节奏，后部分摆动身体。 　　

简介歌曲《英俊少年》主题曲 　　

师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗？它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲，歌名叫《小小少年》（课件：点击页面，进入《海因切生活》的短片。） 　　

备注：全体学生边观看片段边听老师介绍海印切的少年生活。 　　

解决歌曲第一部分节奏难点 　　

师：现在让我们一同去感受海因切快乐又有意义的少年生活吧。一起来读一读。 　　（课件：点击页面，出示歌词，页面淡然无色。） 　

师：你觉得此时的海因切快乐吗？怎么读让他变得快乐呢？（课件：点击页面，出现附点节奏。）

师：你注意到老师刚才那个字读得最长？（课件：点击页面，出现“四”字的画拍谱。） 　　师：你们看，字体的颜色发生了变化，请你给红色的字稍稍加强力度。（课件：点击页面，字体颜色发生热情鲜亮变化。）

设计意图：通过页面颜色的变化，附点节奏、画拍图谱的出现和老师的正面引导，让学生深刻感受、体会海因切的前后心情变化。

师：你读得真有动感！同样的感觉来读读这句。（课件：点击页面，出现又一鲜亮字体的乐句。）

师：我们随着音乐把两句连起来读一读。（课件：点击右下的小苹果图案，播放伴奏音乐。）

四、合唱练习 　　

1、音程训练

师：快乐的少年生活阳光灿烂，快乐的少年生活歌声不断。我们也来唱唱吧。（课件：逐步点击页面，出现4组音程。）