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冀少版四年级下册音乐第三单元 怀念和崇敬 《唱歌 雨花石》优秀教学设计
1、学唱歌曲，把握好相似乐句，休止符的演唱与运用，以情感为线，以感受音乐形象为主，引导学生用深情的歌声表达歌曲的情感。
教具准备：
电子琴、多媒体课件、小石子。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好。
2、导入：
同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方！让我们跟随镜头一起出发！（南京雨花台图片）这里就是南京市有名的雨花台。刚才我们通过镜头所看到的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，为缅怀先烈英灵，在雨花台修建了烈士陵园。
二、学唱歌曲
1、节奏练习：
同学们，革命先烈没有离我们远去，他们化作一颗颗美丽的雨花石永远活在我们的心中！老师今天就带来了两颗漂亮的雨花石，请听……老师刚才用雨花石敲的就是这条节奏，（出示节奏课件）你会吗？请拿出你们的雨花石，学老师敲敲这条节奏。
2/4 X X X X X XOX X X—
（指出休止符的地方，教师示范，学生模仿）
2、处理难点：
1=c 2/4
6 3 6 545 3 0 203 321 2—
静静地躺 在 泥土 之 中。
（1）教师弹唱示范，学生学唱。
（2）指出休止符处，学生跟琴声唱。
请仔细听老师弹唱下边这句旋律，跟我们刚才唱的这句在音高上有什么区别？
1 6 2 176 5 0 403 2312 5—
深深地埋 在 泥土 之 中。
跟着琴声学一学。
师：孩子们，无数的雨花石有一个共同的心愿；请听，雨花石的心愿是什么？（教师弹唱）……你知道雨花石的心愿吗？
（3）看到歌曲的第一乐段，在这一个乐段中，又出现了一种装饰音，是用一个小音符表示的，写在需要装饰的音的左上方，你找到它了吗？我们把它提出来（出示课件），它的名字叫前倚音，它和上波音有着一样的本领，也能够把旋律装饰得更加好听，也难怪，它们都是装饰音嘛！我们把它放到旋律中来唱一唱。（教师唱两种，让学生分辨。）