冀少版五年级上册第五单元 牧童谣 《欣赏 牛背上的孩子 童声合唱》优秀教案设计

冀少版五年级上册第五单元 牧童谣 《欣赏 牛背上的孩子 童声合唱》优秀教案设计

学习者

分析 四年级的孩子属于中年级阶段的学生，在培养兴趣的同时应加入知识量的增加与学习，并且给予学生充分发挥、自主学习的空间。 学习内容分析 本课是一首欢快、活泼的斯洛伐克民歌，要求学生用欢快活泼的情绪来演唱、表达歌曲。本节课加入了葫芦丝的吹奏学习，增加了学生们学习的兴趣，并且开拓了视野，使得二声部的演绎从各个方面体现出来。

教学目标

情感态度价值观 过程与方法 欣赏法 教授法 示范法 知识与技能 教学重难点 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用葫芦丝来完整的演奏歌曲，学会二声部的演唱与合作精神。 教学准备 多媒体课件 课本 葫芦丝 录音机 教学过程 教师活动 学生活动清单 设计意图 师：同学们好，在上节课我们已经学习了歌曲《牧童》的基本演唱，让我一起来回忆一遍，打开课本22页，注意演唱时的情绪。

教师弹琴演唱。

师：大家知道吗？《牧童》不仅仅是一首歌曲，它更是一首诗。在我们中国灿烂的古诗词文化中，关于牧童的古诗就有很多。首先让我们一起来诵读一下这些诗。

师：中国的诗文化是源远流长的，我记得就在前不久我们也吹奏了一首关于古诗的音乐《读唐诗》，让我们一起来演奏一遍。

师：今天我们的任务就是练习吹奏《牧童》以及二声部的演奏。好，让我们一起把歌谱唱一遍，耳朵注意听琴。

好，让我们一起来试着演唱一下第二声部。注意升4的演唱。

师：好，让我们一起来看第二声部，在演奏的同时要这样演奏。

在演奏的时候注意这个节奏的练习，大切分的节奏。注意第二个音符是重拍。

好，让我们分一下，这一组演奏第一声部，这一组演奏第二声部，好，不懂的地方来问我。

师：接下来谁来给大家展示一下。

师: 好让我们分小组来进行吹奏。

师：让我们两个声部和起来一起吹奏。

师：最后让吹不熟的同学来演唱，在加上我们两个声部的吹奏一起来一遍。我来伴奏。

作业：练习葫芦丝两个声部的吹奏。

学生打开课本演唱。

学生观看大屏幕，并且诵读诗词。

学生观看大屏幕并且集体演奏。

学生跟老师有节奏的演唱歌谱。

学生演唱第二声部。

学生观看大屏幕的歌谱。

学生解决难点。

学生跟读节奏。