冀少版音乐五年级下册第八单元 赞歌献给党 《欣赏 唱支山歌给党听 女声独唱》优质课教案

冀少版音乐五年级下册第八单元 赞歌献给党 《欣赏 唱支山歌给党听 女声独唱》优质课教案

教学难点 根据西藏音乐，创编舞蹈

教学过程 （一）激情导入，走近西藏音乐

组织教学、师生问好。

屏幕播放《唱支山歌给党听》

视听感受、了解西藏民歌节奏特点

教师：刚才，我们听到的是《走进西藏》，你们对西藏有哪些了解？ 学生：西藏有高原、雪山，有喇嘛，转法轮，有许多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒，有洁白的哈达，有闹分裂的达赖喇嘛，有金瓶签定的转世灵童。

教师：今天老师带你们欣赏西藏民歌，请看大屏幕，音乐响起才旦卓玛演唱的《宗巴朗松》。

听后提问：你们对西藏歌曲了解多少？给你们的印象最深的是什么？ 藏族歌曲有：《唱支山歌给党听》、《洗衣歌》、《北京的金山上》，比较流行的有《高原红》、《神奇的九寨》、《青藏高原》。

教师：西藏被称为歌舞之乡，藏族人民创造了灿烂的民族文化，藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类，《宗巴朗松》属于民间音乐的歌舞音乐。

对比欣赏西藏民歌和蒙古民歌

播放《唱支山歌给党听》歌舞片断，蒙古民歌《草原夜色美》。

分组讨论西藏民歌、蒙古民歌以及新疆民歌的不同音乐特点。 西藏民歌：歌声嘹亮、高亢，乐器主要有藏京胡（形制与二胡相近，男子边奏边舞）、铁琴、神鼓等。 蒙古民歌：旋律舒展悠长，节奏自由，句幅宽大，富有浓郁的草原气息。蒙古乐器主要有马头琴。 新疆民歌：旋律生动活泼，热情奔放。主要乐器有弹布尔、东不拉、独它尔等。

小结