一年级上册我们爱唱歌 《二、心中的歌 （演唱）我爱家乡，我爱祖国》优秀教案

一年级上册我们爱唱歌 《二、心中的歌 （演唱）我爱家乡，我爱祖国》优秀教案

（一）教学重点 　　 　　喜欢演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》，能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。 　　 　　

（二）教学难点 　　 　　演唱中体现出三拍子的韵律感 　　 　　

【教学过程】 　　 　　

导入 　　 　

　引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么？”（课件出示中国地图） 　　 　

　学生活动：学生回答出两个明显的线条。 　　 　

　教师小结：这两条线条是我国最的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。 　　 　　

（二）感受歌曲 　　 　　

1、聆听歌曲、感受歌曲 　　 　　

过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？”“歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。” 　　 　

　教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。 　　 　

　学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。 　　 　　

2、认识长江、黄河 　　 　　

过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧！”“从这段视频中，你对长江有了哪些了解？” 　　 　　

教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。 　　 　　

学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。 　　 　

　（三）分句学唱 　　 　

　1、学习歌词 　　过渡语：“我们先来念读一下歌词吧！” 　　 　

　（1）念读歌词 　教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。 　　 　

　（2）完整朗读 　学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。 　　 　　

教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。 　　 　

　2、学习旋律 　　 　　

（1）哼唱旋律 　学生活动：分小组哼唱旋律。 　　 　　

具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“Lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。 　　 　　

（2）自主完整哼唱旋律