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一年级上册快乐的小乐手 《三、热闹的山乡 （演唱）火车过瑶山》优秀教案
教学重点：能以积极的状态参与到音乐活动中。
教学难点：学生能用甜美的声音准确表现歌曲。
课前准备：
电子琴、ppt、搜集有关课文的资料。
教学过程:
（一）声音和节奏模仿导入。
1.师生问好+练声（啦 力 路）
2.师：同学们，今天，老师请来了一位神秘的朋友，你们瞧，他来了。（托马斯1：亲爱的同学们，大家好，我是你们的好朋友托马斯，今天，我要开着火车带大家去一个美丽神奇的地方，但是途中会有很多任务等着大家去完成，你们愿意跟我一起挑战么？）
生：
3.师：同学们真有胆量，托马斯开着火车来接我们啦，谁能模仿火车刚刚启动时的声音呢？（举手点名回答）
生：呜 呜
师：你真会模仿。谁来模仿火车行走的声音呢？
生：咔嚓咔嚓咔嚓
师：你真是个模仿高手。（出示PPT）火车刚刚启动时发出呜——呜——的声音，行走时发出咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓的声音。请全体同学跟老师一起来模仿火车的声音：
第一遍（师教生学）：呜 呜 咔嚓咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓咔嚓
第二遍（强调第一拍）：这一遍，老师把第一拍读重一些 呜 呜 咔嚓咔嚓
第三遍（生自己来）：请同学们自己来模仿一遍。
师：现在老师增加难度：请同学们模仿火车慢慢启动之后开得越来越远的声音？同学们开动脑筋，自由练习，待会老师点名模仿。
生：自由模仿
师：谁来模仿？请你来模仿
生：模仿
师：你真能干。火车启动之后，慢慢的行走，越来越快，最后声音越来越小。我们一起来模仿。（2遍）
师：同学们真棒，掌声送给自己。现在我们跟着托马斯准备出发吧！请大家把课本打开到第28页，这就是我们今天要学的新课，请大家大声把题目读一遍（板书）我们先来听一听这首歌曲，请同学们想一想，这首歌曲给你带来什么样的心情呢？（播放第一遍）
师：同学们听了这首歌，感觉心情是怎样的呢？
生：兴奋的，欢快的，活泼的，幸福的