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一年级下册快乐的小乐手 《三、敲锣打鼓 （活动）锣鼓咚咚响》优秀教案
教学目标?
学习音的强弱，通过听、唱、做、练等感受力度变化，懂得音乐中强弱变化的作用。?
教学重难点?
对力度变化的感受与表现。?
教学准备?
1 、自制课件。?
2 、教具：钢琴、电脑、敲击乐鼓和锣。?
教学过程?
一、认识打打击乐。?
1 、认识鼓?
（教师出示小堂鼓，介绍鼓的制作材料和演奏方法，并让学生聆听鼓的声音。）?
2 、认识锣?
（教师出示锣，介绍锣的制作材料和演奏方法，并让学生聆听锣的声音。）?
二、认识声音的强弱。?
出示板书： 强 f?
弱 p?
（让学生演奏鼓和锣，个别学生体验怎样敲击强和弱的声音。）?
三、敲敲打打。?
1 、出示板书：（让学生根据出示的板书敲击出鼓点和锣声。）?
f 冬 冬 冬?
p 冬 冬 冬?
f 锵 锵 锵?
p 锵 锵 锵?
f 冬 冬 冬?
锵 锵 锵?