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接力版二年级上册音乐万花筒 《六、猜猜乐 （演唱）小放牛》优秀教案设计
教学重点：带有八分休止的大切分节奏的学习。
教学难点：唱准有八分休止的大切分节奏的旋律
课前准备： 教学过程：
导入
故事导入，用故事内容引出歌曲的歌词内容。
节奏学习
大切分节奏学习
X X X 有三部分组成，前后是两个八分音符，下面带有小滑板“ ”，中间是一个四分音符组成，用画爱心的笔画打节奏。
把X X X变成0 X X的区别是改变了第一个八分音符，变成了八分休止，并在课本歌曲中找到。
2、分组检查
旋律的学习
1、师带唱第一段，重点唱准X X X的旋律。
2、分组检查第一段，然后学生自学套第二段歌词。
3、分角色演唱，男女问答和分组问答的形式。
拓展和总结
让学生了解这首《小放牛》是一首河北的民歌，只是一个传说神话，并不是事实的存在，赵州桥其实是隋代李春匠师设计建造，了解赵州桥的概括，引到学生贴近实际去思考只有通过勤奋的思考和努力劳动，才能创造出奇迹。
板书
二次备课或即时反馈 教后记或教学札记
教学过程：
二次备课或即时反馈 教后记或教学札记