二年级上册快乐的小乐手 《三、悦耳的丁当声 （演唱）五只小铃铛》优秀教案

二年级上册快乐的小乐手 《三、悦耳的丁当声 （演唱）五只小铃铛》优秀教案

教学目标：

1．唱准五声音阶1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la），知道五声音阶的音高排列。

2．指导学生用自然、清脆、明亮的声音演唱歌曲《五只小铃铛》。

3．通过小组合作，能够用乐器为歌曲伴奏。

教学重点：唱准五声音阶，演唱歌曲《五只小铃铛》。

教学难点：演唱歌曲《五只小铃铛》，并为歌曲伴奏。

课? ? 时：1课时

教学过程：

一、激趣引入（音乐游戏：《找朋友》。）

师：哈喽同学们（师边招手边走进教室）今天啊，吕老师想和大家玩一个小游戏，“找朋友”，请全体起立（音乐起）

师：同学们都找到自己的好朋友了吗？今天啊，吕老师还请来了几位老朋友，我们来看看它们是谁

二、发声练习

师：同学们还记得它们吗？那就让我们来把它们唱出来吧，请调整坐姿。（唱音阶）

三、五声音阶

1.找出五声音阶

师：同学们唱的真不错，同学们还记得，这七个小伙伴是哪个大家族的成员吗？（七声音阶家族）其实啊，在七声音阶家族里，还有一个小家族，叫五声音阶。（五个头戴音符的学生往前跳，课件逐个展示）

1（do）：大家好！我是do，我的朋友多又多。

2（re）：同学们，我是re，来呀来呀来唱歌。

3（mi）：大家好，我是mi，我每天总是笑咪咪。

5（sol）：大家好，我是sol，今天有点冷飕飕

6（la）：大家好，我是la，可我不会吹喇叭。

2.区分唱名、音符

师：那同学们还记不记得，除了阿拉伯数字，这几个音还有一种表现形式，我们来看一看（课件出示唱名）

3.练习巩固

师：下面，老师想来考考大家，请两位同学到讲台上来，请你把屏幕上的小伙伴请到它应该去的房子里。