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接力版三年级上册四、田野欢歌 《（演唱）我的小绵羊》优秀教案设计
《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌，F大调、四四拍，由两部分构成。歌曲的旋律用音节省，多采用同音反复，使旋律具有动力感，第一部分由四乐句构成，上行模进是其采用的写作手法，第二部分是由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜的感觉，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。
这首歌曲风趣、活泼，是不可多得的儿歌作品。
教学思路
在整个教学设计中，我本着以学生为主体，以在体验中培养学生音乐素养为主题，以音乐审美为核心的理念而设计这节课的。从学生兴趣入手，用音乐游戏的形式，以体验为主，在感兴中进行课前练习；用“做老师小回声”“歌曲接龙”“红绿灯”等形式学习歌曲；在知识拓展环节，让学生为自己喜爱的小动物创编歌词；在体现人文环节，教育学生热爱自然，保护动物。
教学目标
1、通过多种艺术活动学唱歌曲，并用轻快的声音演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲《我的小绵羊》，能为歌曲创编动作，通过实践能创编歌词、衬词，培养学生的创造力、观察力和表现力。
3、通过学唱歌曲，教育学生要热爱动物，热爱大自然，树立环保意识。
教学重点
多种形式学唱歌曲，区分两个不同的“就在新的树丛里”。
教学难点
随音乐有情境地加入衬词与动作，创编歌词。
教具准备
电子琴、录音机、磁带、头饰、音符卡片、节奏卡片、“红绿灯”牌
教学过程：
一、??????????? 组织教学
1、听音乐进教室（师生共舞）
（一开始就把学生带到音乐氛围中）
2、用音乐形式师生问好
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小朋友们好！您好，您好，老师您好！
二、 课前练习，情境教学
1、音阶、和声练习
师：小朋友，告诉你们一个好消息，动物王国今天要开联欢会，邀请我和小朋友们去参加，想去吗？（想）不过要去动物王国得先闯过音乐桥和旋律门两道关才行，你们有信心吗？（有）那就让我们唱着音阶出发吧！