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三年级下册音乐万花筒 《六、亲近自然 （听赏）森林狂想曲（电子音乐）》优秀教案
同学们好！
同学们，今天李老师来到我们班还带来了森林小伙伴的邀请。他们邀请我们一起参加他们的音乐会！你们愿意接受邀请吗？（愿意，播放引子）
嗯，森林里的所有生灵起了个大早，为音乐会做准备呢！你听，他们正用轻盈的琴声欢迎我们走进这片音乐森林呢！
（二）聆听 主题①
教学流程：
1. 创设“王子献曲”的情境，聆听；
2. 再次聆听，老师画出图谱；
3. 随图谱，用“呱”模唱主题①；
1. 这时，今天的第一位表演嘉宾“青蛙王子”登场啦！他说，他要将自己的喜悦之情，用笛声表现出来！我们一起来听听吧！（播放主题①）
2. 【图谱】哇！青蛙王子今天的演奏真是精神，洋溢着一阵喜悦。青蛙王子的这段笛声那么动听，我真想把它记录下来。下面，我们再来听一听，老师将把记录这段旋律。（画图谱）
同学们，青蛙王子演奏的这段旋律可以分成几句呀？你发现了吗？请你们齐声说出来！（两句）
3. 【引出用“呱”】同学们，真棒！听到这么好听的音乐，老师都忍不住想要唱一唱了。为了表达我对青蛙王子的敬意。我准备用它的叫声来唱一唱这一段旋律。（教师范唱后，开始逐句教唱）
【引导学生互动对唱】同学们，
（三）聆听 主题②
教学流程：
1. 创设“仙女演奏”的情境，聆听主题②；
2. 再听主题②，学生模拟小提琴演奏；
3. 聆听主题②，老师画图谱；
4. 随主题音乐做画谱动作。
1. 今天音乐会的第二位表演嘉宾出场啦！你们看······（出示小仙女卡纸）小仙女带着她心爱的提琴为我们送上表演啦！
2. 哇，小仙女为我们演奏的这段小提琴，多美妙呀！你们想不想也像小仙女一样演奏出这么美妙的音乐呢？我们再来合着音乐，幻想着自己手中正握着一把小提琴，一起来演奏一下吧！（再次聆听，学生模仿小提琴动作。）
3. 同学们和小仙女的演奏都太棒了！让老师又忍不住想要记录下这段旋律。我们一起再来听一听！
4. 不知道聪明的同学们，有没有发现老师这次的图谱是模仿了什么的动作来画的呢？（拉小提琴）对啦！同学们的观察能力真的非常强！根据旋律和演奏的乐器，老师这样记录了这段旋律。请同学们，和我一起验证一下老师画得对不对吧！
（四）聆听 主题③
教学流程：