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三年级下册快乐的小乐手 《三、跳动的琴弦 （活动）声音的奥秘—琴弦振动与弹拨乐器》优秀教案
教学难点：音质与弦的长短、粗细、松紧有关
教具准备：一把玩具弓、古筝、琵琶、阮、空笔盒、橡皮、橡皮筋
教学导入：请一位长头发的女同学上讲台来与老师玩游戏。
1.教师在女同学的身后做动作（拿起女孩的辫子拉直了拨动起来），下面的同学们说出是什么动作。（回答：玩弄、玩耍、拨乱、乱搞、拨弄。。。）
教师确定这个动作叫做——拨
2.用手轻轻弹女同学的耳朵。（回答：弹。。。）
教师确认这样的动作就是弹。
3.出示课题——声音的奥秘（琴弦振动与弹拨乐器）
认识弹拨乐器由来：手里拿着小弓，一边情景表演——原始人在练习射箭的时候发现，每次射出箭后弓弦会嗡嗡作响。这现象引发了原始人的好奇，他就用有韧劲的长短不一的弦排列起来做成一件乐器。
学习了解：1.随着时间的发展，不同的地方出现近似的弹拨乐器。（出示图片）
2.中国民族器乐中的弹拨乐器——古筝、琵琶、古琴、柳琴、大阮、月（出示图片和实物）
弹拨乐器的认识：（图片、音乐、乐器）
1.现场讲解古筝演奏的基本指法——托、劈、勾、挑、抹等。教师现场演奏一小段孩子们熟悉的歌曲，直观感受古筝演奏。
2.现场讲解琵琶演奏的基本指法——弹、挑、滚、轮指等。教师现场演奏《阳春古曲》片段，让学生对琵琶演奏有个直观印象。
3.现场讲解阮的基本演奏指法——弹、挑、勾、抹等。教师现场演奏一小段儿歌，让学生直观感受阮琴演奏。
4.图片展示我们的民族器乐还有柳琴、月琴也是弹拨乐器。
5.视频播放柳琴演奏与月琴表演。
动手动脑：探索琴弦发声的奥秘——用一个笔盒做琴身，用橡皮架起一根或多跟橡皮筋。看看橡皮筋在绷紧和绷松时声音的变化、粗的橡皮筋细橡皮筋的声音区别。固定一长一短两根橡皮筋，看看它们声音的不同。（让学生同桌或分组制作，评讨论总结弦与发声的关系）