三年级下册多彩的声音 《四、绚丽的民族风 （听赏）蝉虫歌（合唱）》优秀教案

三年级下册多彩的声音 《四、绚丽的民族风 （听赏）蝉虫歌（合唱）》优秀教案

通过听赏侗族大歌《蝉虫歌》增加学生对多声部音乐的了解，提高学生学习多声部音乐的兴趣。

难点：

1. 通过听赏侗族大歌《蝉虫歌》增加学生对多声部音乐的了解，

2. 通过歌曲的学习培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

教学流程：

一、导入新课（时间：5分钟）

1. 播放音乐《蝉虫歌》，课件展示侗族景观（播放多媒体）。

2. 一直以来，国际乐坛上认为中国没有多声部和声艺术，复调音乐仅存于西方。直到上世纪５０年代，中国著名音乐家郑律成在中国偏僻的山区，发现了居然有一种“无指挥、无伴奏的复调式多声部合唱音乐”，它便是侗族大歌。 导入新课。

二、听赏侗族大歌《蝉虫歌》（时间：18分钟）

听蝉鸣声，了解蝉虫；

初听《蝉虫歌》：完整地聆听全歌，感受、体验歌曲的基本情绪，并认识歌曲的体裁形式——混声合唱。乐曲分析：《蝉虫歌》的歌词较短。衬词是歌的主体。这首歌采用了支声性二声部合唱的形式。歌曲的主旋律有时在第一声部，有时又在第二声部。因此，演唱者既要演唱主旋律，也要以和声去伴合主旋律，从而表现蝉虫在树上鸣叫的情景。《蝉虫歌》是一首女声合唱。第一声部由2—3人领唱。整个合唱的音色，给人以明亮、柔美、清雅的印象。

2. 了解侗族大歌，教师简介侗族。侗族人民多居住在贵州、湖南、广西三省的毗邻地区。侗族人民是一个能歌善舞的民族。在演唱多声部民歌方面，侗族有着十分悠久的历史。侗族民歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌几大类。在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很长的歌、很大的歌等意思。因此，“侗族大歌”可以理解为结构庞大的侗族民间合唱歌曲。侗族大歌可分为“普通大歌”、“声音大歌”及“叙事大歌”三类。侗族人民常常使用“循环呼吸”的方法来演唱。声音大歌往往对自然景物进行惟妙惟肖的模仿与刻画。蝉鸣声、杨梅虫叫声、山羊跳跃的形象、小河蜿蜒流水的情态等。

3. 复听时要引导学生着重体验、领会歌曲的民族风格及合唱所形成的艺术效果。 侗族大歌被艺术家称为“自然与音乐的和谐典范”，它是一种多声部无伴奏的民歌，在侗乡祖祖辈辈广泛流传，以其优美的旋律，动人的节奏，浓郁的侗族文化底蕴歌唱生活、歌唱爱情、歌唱人生的哲理。侗族素有“以饭养身，以歌养心”的说法，无论是在田野劳动，还是在家庭做客，只要三五成群，总会歌声不断，于是侗族大歌那优美的韵律自然一代一代地传承下来，从人们的歌声中可以体会到沧桑的历史足迹，也可以品味到人世间的美好。

4. 引导学生使用“循环呼吸”的方法来唱一唱这首歌的两段音乐素材，初步体验歌曲的风格及衬词的作用。

拓展延伸：（时间：12分钟）

1. 初步了解广西侗族大歌： 广西三江侗族自治县梅林乡保持有较完整的侗族大歌的形式，村村寨寨男女老少均会唱侗族大歌，有男声歌班、女声歌班、童声歌班，具有较典型的多声部民歌特征。侗族多声部民歌以其优美的旋律、动人的节奏、浓郁的侗族文化底蕴蜚声海内外，是我国民族音乐的瑰宝，因此，２００２年自治区文化厅授予梅林乡为“广西民间艺术之乡（侗族大歌）”称号。 壮族三声部民歌为广西壮族自治区级非物质文化遗产。

2. 四人小组讨论：我知道的广西民歌哪些？小组汇报，教师点评。（广西多声部民歌： 声声言欢的马山民歌 、 上林多声部民歌，罕见的“四六联”唱 等。教师补充： ２００４年１２月２６日，马山壮族三声部民歌《壮乡风光美》和上林壮族高腔《哥种甘蔗妹插秧》应邀到北京参加了由文化部民族民间文艺发展中心组织的民歌演唱。广西多声部民歌将代表中国参加今年上半年在维也纳金色大厅举行的演出，这些原汁原味的广西民歌将走出国门，在音乐之都一展身手。 ）

小结下课（时间：5分钟）

1. 生说本课收获。

2.师小结：广西民歌是中国民歌海洋中的一颗璀璨明珠，作为一名广西小主人，我们应该多了解广西民俗风情，学习传承广西民歌，热爱家乡，为建设家乡而努力学习。