四年级上册快乐的小乐手 《三、弦歌声声 （活动）声音的奥秘——琴弓与拉弦乐器》优秀教案

四年级上册快乐的小乐手 《三、弦歌声声 （活动）声音的奥秘——琴弓与拉弦乐器》优秀教案

通过多样的音乐活动,引导学生从听、唱、演等方面体验、感受这首圣诞歌曲欢乐、极富律动感的情绪。

3、“知识与技能”

能用自己的肢体语言感受歌曲的情绪与节奏;用饱满、愉悦的情绪演唱歌曲的副歌段落;打击乐器为歌曲伴奏。培养学生感受与表达、交流与合作、理解与表现音乐的能力。

3重点难点

重点:歌曲意境的感受以及轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏,把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

难点:轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。2、“我们欢笑又歌唱”弱起;“叮叮当”节奏的准确演唱。

二、教学过程

1.导入

师：我们的祖国是一个有着五千年文化的国家，我们国家有许多传统的节日，你们知道有哪些吗？

师：外国的也有自己的传统节日。比如圣诞节等等。?圣诞节是基督教世界最大的节日。为纪念耶稣基督的诞生，定于每年的12月25日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，庆祝活动非常热闹与隆重。

12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节,节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,是西方国家一年中最盛大节日,就像我们中国过春节一样。西方圣诞节来临时他们家家户户都要用圣诞色来装饰。圣诞色就是红色、白色和绿色。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品。红色与白色相映成趣的是圣诞老人,他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方的孩子们在圣诞夜临睡之前,在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。最受孩子们欢迎的就是圣诞节老人,他会背着一个大大的口袋,给小朋友发送礼物。现在你们想不想坐上圣诞老人的雪橇感受一下节日的气氛?

下面我们就一起来欣赏一下这首好听的歌曲《铃儿响叮当》。

1、老师:圣诞老人总是快活的在平安夜乘着驯鹿拉着的雪橇来给小朋友送礼物,你们听冲破大风雪坐在雪橇上多开心啊!这首一首多少拍子的歌曲啊?歌曲用什么样的情绪和速度来演唱?

2、和学生介绍歌曲《铃儿响叮当》的作曲家和演唱速度。

3、让学生加上声势动作一起来练习四分之二的节拍,

练习一下铃儿响的节奏:XX X | XX X ,马儿奔跑的节奏:XX XX | XX XX

4、在歌曲里面有一个特殊的符号,你们找找看?看谁最聪明。(学习歌曲中出现的反复记号和跳房子)

5、现在我们来打节奏朗读歌曲,感受下歌词里面孩子们欢乐的场面。(读的很不错值得表扬,歌词讲了小朋友们冒着大风雪,坐在雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响,他们非常愉快。为了更能表达这种愉快的心情作曲家把它配上了优美的旋律,同学们我们来学一学。

6、老师:同学们,你们随钢琴伴奏跟着老师唱,老师唱一句你们跟着唱一句,老师听一听谁能唱得更好。

老师:同学们唱的真不错,那么请你们再想一想,这首歌是外国小朋友在过圣诞节时演唱的歌曲,他们过圣诞节就像我们过的春节一样,那我们过春节的时候是什么心情呢?

学生:高兴,开心。

老师:对啦,所以我们在演唱时情绪应该是优美欢快的,下面我们怀着这样的心情演唱一遍。下面我们加上伴奏来演唱一遍。

学生:跟伴奏完整演唱歌曲。

三、表演环节

1、老师:同学们优美的歌声引来了圣诞老人,他要送一些礼物给大家。(发放礼物-各种打击乐器)把打击乐器分发给刚才唱得好的同学。