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一年级上册第一单元 奇妙的声音 《2. 生活中的声音》优秀教案
教学过程 ：
课前展示 教师调控 学生活动 1 学生听音乐做律动进教室 2 师生问好 1．寻找生活中的声音
?二．情境导入 教材中分别例举了三组表现不同场景的声音和一首歌曲《大雨和小雨》。三组声音分别是： 城市中的声音：汽车、钟表、 直升飞机、火车。 森林中的声音：流水、小鸟。
三．自主合作探 狮子、大象。 乡村中的声音：小鸭、小鸡、 小狗、小猫、雷雨。 这几组声音都是学生日常生 活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特 别是农村中的学生，对大自然中的声 音会有更深切的感受，在夜间的田野 中经常会上演一部神奇而美妙的声音 交响曲。 说说你听到的声音 。教学过程 教师调控 生活中还有其他场景的声音。如： 拨电话、电话铃、电话不通、电话接 学生活动
四．检测提升 通的声音；火车进站、出站、行进中、 过山洞、过大桥、汽笛的声音；自来 水滴水、开水龙头流水的声音；小溪 流水、瀑布、海浪、海鸥的声音；小学生模仿
五．归纳反思 孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、 嘈杂的大街、走路的声音；关门声、 下楼声、脚步声；汽车发动声、行进 声、刹车声；校园的铃声、打篮球、 踢足球、打乒乓球、跳水的声音；厨 房中的炒菜声、切菜声；风声、雷声、 雨声；磨纱纸、揉纸的声音；各种动 物、各种乐器的声音等。教师要引导 学生仔细“倾听”更多的声音，为他 们以后用声音编织故事打下良好的基 础。
六、教学反思：学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。