一年级下册音乐第6单元 动物小精灵 《野蜂飞舞》精品课教案

一年级下册音乐第6单元 动物小精灵 《野蜂飞舞》精品课教案

3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动

教学重、难点：能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解。

教学准备：《野蜂飞舞》音乐和相关视频

教学过程：

一、创设情境、导入新课：

今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。

1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）

2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）

二、了解背景，聆听全曲

听第一遍乐曲，引出相关背景知识。

1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。

2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节的背景音乐。

三、探索发现、分段聆听

1、你听了这首乐曲的感受是什么，用你的表情，动作来表现一下。

2、仔细倾听，你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难。

（飞越大海，飞越峭壁，飞越黑漆漆的森林等）

【注：如果学生比较懵懂，可以再听音乐】

四、拓展表现、实践创造

用简单的动作来表达乐曲的情绪 先用语言描述，学生用动作表现，根据部分音乐来表现王子经历艰险 再播放视频，让学生幻想自己是小野蜂，教师描述，学生自我设计，创造表演表现音乐。

1、 我们理解了音乐，并用动作啊，跟着视频啊，来表达音乐里的情绪，现在，我们亲临现场，看看钢琴家是怎样演奏这段音乐的。

2、小结。今天我们学习了《野蜂飞舞》这首乐曲，听了一个《萨旦王的故事》，并且看了视频，做了动作，感受表达这段音乐。希望小朋友们生活中学习小蜜蜂勤劳勇敢，永不放弃的精神做优秀的好孩子。

课后反思：这节欣赏教学，使我明白了不是学生聆听的感受能力不强，也不是学生的想象力不够丰富。如何上好欣赏课，关键在于老师怎么去引导，怎么去设置问题。问题设置的巧妙、合理，学生的思维就会向着正确的方向流动，从而达到事半功倍的效果。?