一年级下册音乐第5单元 愉快的劳动 《剪羊毛》精品课教案

一年级下册音乐第5单元 愉快的劳动 《剪羊毛》精品课教案

引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。?

教学准备：钢琴，白板

教学过程：?

一、创设情境，导入新课

师：同学们喜欢旅行吗？今天的音乐课，老师带领大家到美丽的澳大利亚。澳大利亚位于南半球，地处太平洋与印度洋之间，以出口农牧矿产品，特别是羊毛而闻名于世界。老师今天就带你们去领略那里的美丽风景。 师：我们先来欣赏澳大利亚这美丽的大草原。看！河那边的草原呈现白色的一片，像白云从天空飘临。那是什么呢？（一群可爱的绵羊，我们一起来模仿小羊的叫声。） 咩? ?? ?—? ?｜? ? 咩? ?—??‖ 师：瞧！那边的牧民在忙什么呢？哦，原来他们正在进行一场剪羊毛比赛。勤劳的牧民一边剪羊毛，一边唱起了歌。 咔嚓??咔嚓｜咔嚓??咔嚓??‖

二、了解背景，感知音乐

聆听歌曲《剪羊毛》

师：欢快的歌声把我们带到了牧场上那别开生面的剪羊毛大赛中。让我们一起加入其中吧。老师先来试一试。呀！这里藏着一段优美的旋律呢。让我们一起来听一听歌曲《剪羊毛》。

师：这是一首澳大利亚民歌《剪羊毛》。感觉怎么样?喜欢吗?

生：(略)

师：那就请大家一起看着歌谱再欣赏一遍吧!

师生共同看谱聆听，感受歌曲内容。

三、探索发现，学习新知

　　1、师：歌词把羊毛形象地比喻成“白云”、“冬雪”、“丝棉”、“皮袄”，富于想像，很有意趣。表达了工人对劳动的热爱和乐观爽朗的性格。就让我们美美地读读这首像诗一样的歌词，提一个小小的要求，按照歌曲的节奏来读。

　　2、生有感情地朗读歌词。

3、再听、复听歌曲，师生交流聆听感受。

四、表现歌曲，实践创造

　　1、欣赏卡通片《剪羊毛》，激发表现欲望。

　　师：同学们表现得太棒了，我拿什么奖励给你们?看，这件礼物喜欢吗?(播放《剪羊毛》卡通片，师生随歌曲演唱。)

　　师：你现在心情怎样?想用什么方式来表达此刻的心情?

　　生：跳舞、画画、打击乐伴奏……

　　师：你们有这么多的好想法，那赶紧找好朋友一起练练吧!

　　2、分小组交流、练习。

(师巡视指导，引导合作学习。)

五、拓展延伸、课堂小结