辽海版三年级上册音乐第六单元 跳动的舞步 《2. 溜冰圆舞曲》优秀教学设计

辽海版三年级上册音乐第六单元 跳动的舞步 《2. 溜冰圆舞曲》优秀教学设计

2.能听辨出乐曲中情绪的变化。

教学重点：欣赏：《溜冰圆舞曲》。

教学难点：听辨乐曲中情绪的变化。

教学用具：钢琴、多媒体、图片等

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1.听《圆舞曲》进入教室

2.师生问好

二、了解背景，感知音乐

1.导入：同学们，上节课我们一起欣赏了《圆舞曲》，知道了圆舞曲是那么的优美动听，那你们知道有种冰上的芭蕾吗？它和圆舞曲完美的结合在一起，你们想听听吗？今天我们一起来欣赏《溜冰圆舞曲》。

2.感受欣赏乐曲

a.欣赏《溜冰圆舞曲》音频。

b.学生感受歌曲欢快、活泼的情绪。

c.再次欣赏《溜冰圆舞曲》音频，同学们听一听乐曲是几拍子的？

d.教师介绍乐曲及作者:这是法国作曲家瓦尔德退费尔（1837—1915）的名作，作于1882年，原先是管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、手风琴曲、铜管乐等等，在世界各国广为流传。

3.分段欣赏乐曲

a.教师出示两幅滑冰的图片。（一幅是舒展、一幅是动作旋转或跳起）

b.教师播放《溜冰圆舞曲》第一圆舞曲主题。

c.学生聆听后，选择与主题情绪相符的图片。

d.教师出示第一主题旋律，学生演唱。

e.情绪优美抒情，学生可以用动作表现。

f.播放乐曲，学生听辨第一主题出现了几次？

g.教师播放全曲，学生听辨乐曲第一主题情绪的变

化。

第一次：速度慢，平稳，使人联想到溜冰者优美的舞姿。