三年级上册第六单元 跳动的舞步 《2. 溜冰圆舞曲》优秀教案

三年级上册第六单元 跳动的舞步 《2. 溜冰圆舞曲》优秀教案

教学过程：?

（一）导入新课?

音乐小舞台，大家演起来，今天谁愿意做小明星呢？

大家欢迎xx同学表演?学生表演?

学生鼓励，老师点评?

1、没有音乐的生活是很单调的，我这里有一首好听的乐曲，同学们听听为哪项运动配乐最合适呢？

2、这首乐曲的情绪是什么样的？?

3、你能给这首乐曲起个好听的名字吗？?学生初听乐曲，然后回答问题。

师：同学们的想象力真是太丰富啦，那请你再仔细地欣赏这首乐曲，谁能告诉我，它是几拍子的吗？?

学生再次聆听乐曲。?生：是三拍子的。?

（二）介绍乐曲及乐曲作者?

师：同学们听得很认真。这首乐曲的曲名叫《溜冰圆舞曲》。

乐曲表现了滑冰者在冰上玩耍的情景。这首乐曲的作者是法国作曲家瓦尔德退费尔。曾有人将他成为“法国的施特劳斯”。《溜冰圆舞曲》作于1882年，原为管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、铜管乐曲、竖琴合奏曲、吉他二重奏曲等。这部作品是瓦尔德退费尔最为人们所熟悉的音乐作品。?

（三）记忆主题?

师：请同学们听一听这段音乐表现了滑冰时怎样的姿态？?

（1）教师播放第一圆舞曲的第一主题?生：非常舒展的。?生：一个人一直在滑。?生：动作很优美的。?

师：这段音乐是什么情绪的呢？?生：优美抒情的。?

师：你们能想象出人们怎么样滑冰吗？能用动作表现出来吗？?

（2）教师再次播放第一小圆舞曲的第一主题?学生听音乐模仿滑冰动作。?

师：不错，乐曲真好听。我都想唱一唱啦，你们能跟音乐哼唱吗？?出示主旋律?

学生听主题旋律跟着录音或教师的琴声哼唱。?

3、同学们唱的真好，你想不想用其他形式来表现这段主题呢？我们来分为朗诵组、演唱组、?伴奏组，下面开始分组活动?

分组汇报?

（四）听辨主题旋律?

师：刚才我们听到的这首乐曲中，是不是从头到尾都表现的是一种情绪，一种姿态呢？请你们听一听音乐，看谁能听出不同的情绪和其他内容！