辽海版三年级上册第一单元 快乐的校园 《2. 校园的早晨》优秀教案设计

辽海版三年级上册第一单元 快乐的校园 《2. 校园的早晨》优秀教案设计

教学准备：琴，相关图片，多媒体　　

教材分析：

本课所选的音乐作品是两首清新、活泼的校园歌曲，旋律优美动听。结合歌曲的教学，可让学生拓展知识面，多了解、听赏一些曾在上世纪80年代流传，而现在也仍然在传唱的校园歌曲，使学生有更多的机会接触一些健康、向上的经典歌曲，提升学生的欣赏品位。　　

教学过程：　　

一、组织教学，师生问好。　　

二、情景导入　　

1、出示校园图片　　

师：这是什么地方？

师：校园的早晨是宁静的，薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色。

校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声琅琅了。教室窗明几净、桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。

生：我们学校。　　

师：看到这些照片你有什么感受？　　

生；我们的学校非常美丽/我很爱我们学校。

2、学习节奏图谱　　

A、师：我们的校园是这样的美丽，?老师也有几句话来赞美我们的校园。　　

Ⅹ?○Ⅹ?Ⅹ?Ⅹ︱ⅩⅩ?Ⅹ?Ⅹ—‖　　

我??们?爱?这?美丽?校??园。　　

师：听，老师讲的和同学们讲的有什么不同吗？　　

生：有了很强的节奏感。　　

B、出示节奏谱，一起来读一读　　

指导：“我”后面的休止符应该怎么唱？换气或者声断气连？老师示范两种唱法，请学生分辨，并能正确唱出来。　　

师：我们一起来读一读（读歌词）。　　

师：在半拍休止的地方同学来拍拍腿，方便大家更好的唱好这个休止节奏。　　

师：我们再一起来唱一下这个节奏。（唱节奏）　　

师：最 后再和老师一起来唱一唱歌词。