辽海版三年级下册音乐第1单元 愉快的郊游 《聆听 郊外去》优秀教学设计

辽海版三年级下册音乐第1单元 愉快的郊游 《聆听 郊外去》优秀教学设计

2、通过聆听乐曲主题旋律、猜曲名、画一画音乐的画面等活动，感知音乐作品中的音乐形象并区分出乐曲的各个乐段。

3、聆听钢琴曲《郊外去》，体验歌曲充满童趣幻想的色彩、拟人化的音形形象以及欢乐活泼的情绪。

教学重点：感受音乐情绪，想象音乐所描绘的情景。

教学难点：感知、理解音乐语言的特征，音乐作品中的音乐形象与现实生活中形象的联系。

教具准备：钢琴、课件、葫芦丝

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、组织学生排队，在《春天》的音乐中，走入教室。

2、师生问好

3、导言：

今天老师带来了两首好听的乐曲，请你猜一猜哪一首是《郊外去》？哪一首是《捉迷藏》？为什么？

二、了解背景，聆听全曲

1、讨论并回答问题

第一首是《郊外去》，因为乐曲的旋律很流畅，听上去很快乐生：后面一首是《捉迷藏》，因为乐曲听上去很令人紧张。

2、复听乐曲，说一说演奏乐器

3、教师介绍乐曲的作者及创作背景

三、探索发现，分段聆听

1、复听《捉迷藏》。

提问：我们先来听听乐曲《捉迷藏》可以分为几段？猜一猜他们是怎么玩捉迷藏的游戏？

答案：分为三段。请学生根据音乐的变化，模拟捉迷藏的游戏。

2、复听《郊外去》。

提问：我们再来听听乐曲《郊外去》可以分为几段？想象一下郊外的情景。

答案：三段。学生画一画想象到的户外情景。

3、分段聆听《郊游去》

⑴聆听乐曲第一部分