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师梦圆小学音乐教材同步辽海版三年级下册小拜年下载详情
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三年级下册音乐第8单元 戏曲乐园(一) 《演唱 小拜年》精品课教案

一、情景导入

(1)谈话导入 ,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了?学生回答:过年、国庆、…

(2) 你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯? 学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、…

(3) 过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。 学生听音乐。

(4) 你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的? 学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…

二、寓教于乐

1、 同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗? 学生敲一敲,感受一下。

2、 同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿。

咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 学生练习,再用锣和鼓敲一敲。

3、学唱歌曲

4、 同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢? 学生回答:能。

5、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快。(幻灯6) 学生跟音乐学唱歌曲。

6、下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。 学生练习唱

7、刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我们跟着音乐再练习一次。 学生随音乐唱。

8、会唱了吗?请哪位同学来试试。 部分同学唱。教师发现问题及时纠正。

9、请同学们完整的跟琴唱一唱。

10、同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想一想,怎样才能唱得更好?

学生回答:应欢快的唱,用有弹性的声音唱```````

学生有感情的演唱。

(15)我们能不能跟着音乐,唱卡拉ok呢?

(16)跟伴奏音乐唱。

三、创造表现

1、唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌,使拜年的气氛更热烈?

学生回答:锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、

2、现在我们分组合作表演。 学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。