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辽海版四年级上册音乐第六单元 多彩的童年 《3. 演唱 红蜻蜓》优秀教学设计
情感态度与价值观：专注地聆听歌曲，感受歌曲深情的情绪，唤起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。
过程与方法：聆听音乐学习歌曲，感受并掌握渐强、减弱力度记号，知道其作用。
知识与技能：初步感受合唱的效果并学唱，能用亲切、优美的声音，有表情地演唱二声部歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
教学重点：
感受音乐情绪，能用把握好音准，用亲切、优美的声音，比较和谐的演唱好这首二声部歌曲。
教学难点：
1、第二声部第2、3小节。
2、二声部合唱。
3、歌曲的强弱起伏，声音的控制。
教学资源：
钢琴，媒体课件等。
一、教学过程：
1.师生问好！
2.声音训练（和声练习）
①黄昏景色导入，用感叹的语气进行声音位置的训练。
②和声训练
二、导入
1.难点解决
师：美丽的晚霞不仅让我们为之赞叹，它还引来了灵动的红蜻蜓，你们看！
①视唱二声部前两小节旋律 。
师：哇！美丽的蜻蜓为我们留下了它舞动的旋律，来吧，孩子们，让我们追寻蜻蜓舞动的足迹，去感受更多的美！
②加入力度变化再次演唱。
③视唱一声部前两小节旋律。
师：太美了！此刻你们动听的声音引来了另一只红蜻蜓，那他舞动的轨迹又是怎样的呢？
④加入力度变化再次演唱。