辽海版四年级上册第八单元 冬日嬉雪 《2. 踏雪寻梅》优秀教案设计

辽海版四年级上册第八单元 冬日嬉雪 《2. 踏雪寻梅》优秀教案设计

2、学唱《踏雪寻梅》，学习断音唱法。

3、了解黄自的生平及作品。

教学重点：感受歌曲的意境。

教学难点：后半拍起的乐句演唱。

教具准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、听《踏雪寻梅》进教室。

2、师生问好。

二、了解背景，感知音乐。

1.导入：同学们一年有四个季节，分别春夏秋冬。你最喜欢哪个季节。老师最喜欢冬天，因为寒冷的冬天有一种花不惧风雪，兼贞不屈，傲立雪中，你们知道是什么花呢？梅花。欣赏图片。下雪冬天是美丽的，一束束梅花，傲立雪中，梅花香自苦寒来，让我们带着这样的情绪一起来听听《踏雪寻梅》这首歌曲吧。

2、聆听《踏雪寻梅》

三、探索发现，学习新知。

1.初听歌曲，听完你什么感受（轻快。活波）

2.朗诵歌词，理解歌词大意。

3.介绍歌曲创作背景

4.再听歌曲。提问：歌曲中哪一句表现了骑驴赏花的高兴心情。四个 “响叮当”

四、表现歌曲，实践创造。

1、讲解四个 “响叮当”用断音来表现，生动地描画了驴儿颈上的小铃铛。并用步伐展示跳音记号。

2、教唱歌曲，难点处跟唱，巩固几遍。

a.注意要正确的唱好断音

b学生分别用断音和连音唱法唱歌曲自己对比，体会不同的情绪，情感的表达。

c带着高兴的心情演唱。

3、再次欣赏《踏雪寻梅》

五、小结。同学们，刚才你们用美妙的歌声表达了对美的追求，相信你们是热爱生活，富有情趣的人，让我们随着音乐，走出教室，到大自然中寻找更多的美。