辽海版四年级下册第4单元 水乡美 《聆听 渔舟唱晚》优秀教案设计

辽海版四年级下册第4单元 水乡美 《聆听 渔舟唱晚》优秀教案设计

2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解音乐与文学以及其他相关学科的的联系，表达对祖国山河的热爱，激发学生爱国主义热情和民族自豪感；

3.引导学生听辨、讨论、联想，演奏、综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维；

【教学重难点】

1、感受乐曲《渔舟唱晚》每一部分在速度和情绪的变化。

2、学唱乐曲主题。

【教学准备】

多媒体 古筝

【教学过程】

创设情境，导入新课

师：同学们，上课之前我们先来听一段音乐（播放音乐），这段音乐熟悉么？

生：是天气预报的音乐

师：这段音乐作为天气预报的背景音乐已经30多年，直到现在还在使用。它改编自我国传统古曲《渔舟唱晚》，今天我们就来欣赏这首乐曲。

初步了解乐曲

感知乐曲意境，了解乐曲版本

提问：同学们，从《渔舟唱晚》这个标题里，你们想象出来了什么画面？

教师小结：正如同学们所说，这首乐曲描绘的就是一副夕阳西下，渔人大获丰收，喜悦而归的情景。乐曲的标题和意境取自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，正因为它把诗、画的意境融合的十分恰到好处，因此深受作曲家们喜爱，被改编成了各种版本，有小提琴协奏、钢琴独奏、管弦乐协奏等多种版本，今天我们要欣赏的是由我国传统民族乐器古筝和高胡共同演绎的版本。

介绍古筝、高胡

了解古筝构造

了解古筝音色以及发声特点

了解高胡

了解高胡音色以及发声特点

介绍乐曲分段

根据速度的变化乐曲被分为三个乐段，以及引子和尾声五个部分

介绍引子和尾声的作用

分段欣赏