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五年级上册音乐第七单元 鱼水情深 《4. 演唱 解放区的天》精品课教案
二、新课教学
三、音乐拓展
四、课堂小结 1、欣赏《松花江上》视频，回答问题?
（1）音乐的情绪是怎样的？?
（2）音乐作品的历史背景是什么？?学生回答：……..?
教师总结：当时的中国，正处在一个灾难深重的战争年代，国内外反动势力发动的战争，使四亿中国人民饱受困苦和煎熬。经过长期奋战，早中国共产党的领导下，中国人民终于战胜了侵略者和反动派，建立了解放区和革命根据地。劳苦大众翻身做了主人，他们的心情该是多么的高兴。你能想象出他们那高兴的场景吗？让我们一起去看看。（播放《解放区的天》歌舞）
1、欣赏《解放区的天》歌舞场面，学生回答：
? （1）这是怎样一番场景？（欢庆胜利的兴高采烈的歌舞场面）?
（2）你感受的是怎样的情绪和气氛？（热烈高涨）?
? 2、这就是今天我们要一起学习的歌曲《解放区的天》。下面让我们再次感受歌曲热烈的高涨的情绪。?
? 3、同学们，我们听到歌曲的速度是怎样的？（稍快）?
4、这首歌曲非常短小简单，是四乐句的一段体结构。相信同学们很快就能掌握。下面请随范唱小声唱歌词吧。?
? 5、歌曲在力度上的处理，是强还是弱呢？（强）接下来请同学们放开声音演唱。?
? 6、这首歌曲的节奏和歌词也是很有特点的，我们一起来感受一下。?
（1）歌曲十六分音符反复的出现，并在每小节第一拍的位置出现。?
（2）附点巧妙的加在每小节第二拍的前半拍处，突出了解放区的天的“天”字，因为这是人民的天，是斗争换来的天，是胜利的果实。?
（3）结束句用衬词演唱，就像有说不完的心里话，使得情绪更加热烈欢快。?
? 7、随伴奏演唱歌曲，之后处理歌曲难点。?
8、指挥完整演唱歌曲，过程中不断提示学生对歌曲情绪、力度的表现。
9、听歌曲，让学生听一听歌曲在演唱上用了哪几种演唱形式？?
下面我们进行男女生的轮唱来给这首简小的歌曲增添色彩，感受一下轮唱的魅力吧！
(1)简单分组，教师指挥练习。????????
（2）随伴奏轮唱歌曲
10、歌曲《解放区的天》的前奏部分的节奏型，用鼓、锣、镲等打击乐器来演奏，从一开始，就把我们带入到欢快热烈的气氛中。老师也给同学们带来了几件打击乐器，让我们也一起奏起来吧。?
? 11、学习 “秧歌”的舞蹈动作。?