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辽海版音乐五年级下册第5单元 风采亚洲 《演唱 划船曲》优质课教案
2、用不同的力度和速度演唱歌曲。
3、培养学生乐观、向上的情绪。
教学重点：指导学生用不同的力度、速度和情绪演唱歌曲。
教学难点：掌握弱起小节的演唱方法。
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、 创设情景，导入新课：
1、同学们，让我们一起听赏音乐，感觉一下，你好像坐在什么上面？（听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏）
2、欣赏印度尼西亚风光（介绍人文背景）
小船摇啊摇，载着我们去向何方呢？
二、了解背景，感知音乐：
听《划船曲》模仿划船的动作。
第一乐段弱起：拍手 反复：弱起拍手。后两拍两个人对拍手。
第二乐段拍手 |x o |
再现句同第一乐段。
这首歌曲好听吗？谁能说说歌曲情绪？这首歌曲就是我们今天要学习的一首印尼民歌《划船曲》。（出示歌篇）
三、探索发现，学习新知：
1、聆听音乐，感受歌曲情绪是怎样的？分析歌曲可以分为几部分？印尼的船工们热爱自己的生活，一边劳动的他们还愉快的哼唱着劳动的歌。（欣赏范唱，学生律动）
再次欣赏并且提问：小船要带我们去何方呢？船工们心里又在想什么？(理解歌词意思)让我们坐上小船一起出发吧！随琴用“噜”哼唱旋律！用手划旋律线。
2、学唱第一乐段。
这一部分旋律中出现了许多的附点节奏，他们有什么作用呢？（教师对比唱加了和不加附点的旋律）
（1）第一乐段有什么特点。（弱起、#记号）
（2）讲解弱起小节。
（3）演唱旋律，弱起出现几次。
（4）唱歌词，体会弱起的作用。（上下起伏摇荡感觉）