五年级下册音乐第1单元 爱星满天 《聆听 让世界充满爱》精品课教案

五年级下册音乐第1单元 爱星满天 《聆听 让世界充满爱》精品课教案

4、迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美国印地安那州。在第十一届“美国音乐大奖”囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页。1985年3月，由众多名星参与的慈善义演（We Are the World)及其影带在全球推出。成为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”。

学生情况分析：八年级学生一般十五六岁，正值青春期（即心理萌动期）；对流行音乐、通俗歌曲感兴趣；部分学生能识谱，乐于动手，动脑。

设计理念：针对学生所处的特殊年龄阶段（青春期即心理萌动期），因地制宜，因材施教。教师在这堂课中仅是引导者，参与者。学生是活动的主体。本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。 培养学生自主、合作、探究的学习方式。

教学目标：

1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。

重难点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》

课前准备

1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

2、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。

3、多媒体课件 教材

教学方法：直观教学法 陶冶法 感受法 体验法

教学媒体：多媒体课件

教学用具：钢琴 课件 卡纸 彩笔

教学过程：

一：组织教学

学生在翁倩玉《爱的奉献》音乐背景下走进音乐教室。

二：感受爱 （情景导入） （3分钟）

多媒体展示有关爱心的画面，

A 抗洪抢险B 汶川地震C 希望工程

教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中下动情解说：提问：这组画面共同说明了一个怎样的情感主题？

学生讨论发言：（有爱就有奇迹、世界需要爱、我们人人献爱心，让世界充满爱。）

师小结，展示主题《让世界充满爱》

（设计意图：这是一首通俗歌曲，学生接受起来非常容易，唱对旋律不成问题。但是单从歌词字面看，由于八年级学生正值青春期，即心理萌动期，很容易曲解歌词含义，单纯想到男女之情，使害羞的女生不好意思开口唱，大胆的男生瞎起哄，影响课堂效果。所以在导入时就让学生在头脑中明了“爱”的含义。）