六年级上册音乐第六单元 向着太阳走 《2. 校园里升起五星红旗》精品课教案

六年级上册音乐第六单元 向着太阳走 《2. 校园里升起五星红旗》精品课教案

这首歌曲大家经常听，知道叫什么名字吗？

二、新课教学

1、观看视频歌曲《校园里升起五星红旗》

2、再次聆听，感受歌曲的力度、速度与音乐情绪。

该歌曲的演唱形式是领唱与合唱，歌曲为带引子的单三部曲式结构，混合节拍，F大调。歌曲开始是5小节的引子，其中综合了C段领 唱和B段合唱的音乐元素；A段由两个乐句组成，以领唱为主，其间穿插伴唱声部，由诉说性的旋律组成；B段由三个乐句组成，演唱形式为合唱，旋律舒展、优美，好似五星红旗随风高高飘扬；C段由三个乐句组成，以领唱为主，其间穿插伴唱声部，旋律由主三和弦的三个音组成，特点鲜明，乐句间通过同主音大小调之间的转换，增加了音乐的色彩，又蕴藏着深刻的含义。

3、校园音乐简介：

上个世纪80年代，海峡对岸传来的台湾" 校园歌曲 "开始在内地流行;90年代中期，本土制造的"校园民谣"又形成另一波音乐风潮进入新世纪，各种自产的与外来的音乐风格不断融合交汇，反倒是形式单纯的"校园音乐"风光不再。这是高潮后必然的委靡，还是再一次爆发前暂时的静谧?

4、再次聆听歌曲。

5、 可以小声哼唱，体会歌曲的内容和风格。

6、校园音乐起源：首先必须老老实实地承认，流行音乐不是我们自己的发明，而是一个从形式到内容完完全全的舶来品。不论它的商业化本质和操作模式，即使我们经常挂在嘴边的一些基本音乐概念，像摇滚、流行、电子、另类、金属、包括民谣，还有近年来的风靡全球的R&B、HIP-HOP、RAP等，哪一样不是外来的?

第三乐段旋律流畅，极富歌唱性，一系列的变化音使旋律更加新颖，这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之手风琴特有的音色，使音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸣叫后，第三乐段旋律又反复了一交代 ，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃的叫声中，与乐曲开始形成呼应。

7、表现音乐

（1）在教师讲解的前提下，学生仔细聆听，然后拍手、拍腿来随着音乐拍打，体会三拍子的特点及节奏感。

（2）启发学生随音乐唱旋律。

（3）听音乐模仿音乐中杜鹃的叫声。

巩固提高

1、观看视频欣赏歌曲《童年》

2、找出两首歌曲的相同之处。

小结

今天我们学习了《校园里升起五星红旗》和《童年》两首有特点的音乐，希望同学们通过这节课的学习，热爱音乐，把我们自己的民族音乐传承下去。 板书设计：

校园里升起的五星红旗

发声练习：

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 ||

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