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六年级上册第二单元 爱我中华 《2. 红旗飘飘》优秀教案
2、能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。
3、能边聆听音乐,边即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
教学重点：感受歌曲《红旗飘飘》的音乐情绪及演唱形式。
教学难点：哼唱歌曲。
教具准备：钢琴，多媒体
教学过程：
创设情景，导入新课。
听《红旗飘飘》进教室。
师生问好。
了解背景，感知音乐。
三、探索发现，学习新知。
1、初听， 欣赏男声独唱歌曲《红旗飘飘》。 学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。
2、复听，学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。
3、再听，学生随录音边看歌谱边随之哼唱。 如果高音区有困难,教师可作移调处理。
四、表现歌曲，实践创造。
学生聆听音乐，即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。