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六年级上册音乐第二单元 爱我中华 《2. 红旗飘飘》精品课教案
??以国旗为主题，培养学生爱国主义情怀。以饱满的激情演唱歌曲《红旗飘飘》，通过分组演唱、表演，更深入地理解歌曲所表达的情感。作为中国人，我们感到无比自豪。?教学重难点：?
1．感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。?
2．感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式；能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。?教学准备：多媒体课件?钢琴?小五星红旗?教学过程：?
一、播放轻音乐，学生缓缓走进教室。
?二、师生问好，导入新课。?
教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。
?三、欣赏《红旗颂》?
1、教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景，然后播放录音。?2、学生聆听引子及第一部分主题。?
3、教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调？（《国歌》音调）?
4、聆听第二部分（展开部）。听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点？这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同？?
5、聆听第三部分及尾声。?
6、学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。?
7、学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。
?四、学唱歌曲《红旗飘飘》?
播放歌曲，让学生猜猜这首歌名。
?2、教师介绍一下这首歌的旋律。?
这首歌曲是降E调、4/4拍子（以四分音符为一拍，每小节四拍），今天我们要解决的难题就是有休止符的地方，应该怎么唱。（师生一起分析）下面，请同学们把手放在腿上，轻轻地拍打节奏，跟着老师把旋律唱一遍。视唱旋律（老师范唱，学生跟唱），唱不准的地方，老师逐句教唱，直至熟练。?
3、带词演唱。?
4、现在，请获得红旗的同学起立，带着这份骄傲，挥舞手中的国旗，全班同学一起，完整的把歌曲唱一遍。?
5、学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。?
五、欣赏歌曲《国旗颂》?
1、引导学生讨论这首歌曲的音乐情绪、演唱形式，以及表达的主题思想。?2、引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受．（参考课本的插图：天安门国庆节升国旗的群众集庆场面）
?六、课堂小结：?
???鲜艳的五星红旗在蓝天下高高飘扬，激昂的歌曲在教室里久久回荡。祖国的强盛让我们有了尊严，为自己是一个中国人而感到无比骄傲、自豪......为了祖国的明天更加美好、更加富强，我们现在应该更加努力的学习，成为祖国的栋梁，为祖国的明天献出自己的一份力量。?
???最后，让我们在《红旗飘飘》的歌声中结束今天的课。?七、教学反思：?