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三年级下册第五单元 八音盒 《唱歌 侗家儿童多快乐》优秀教案
电话
学科
音乐
年级
小学四年级上册
单位
教学设计
教学主题
歌曲《侗家儿童多快乐》
一、教材分析
《侗家儿童多快乐》具有浓郁的民族风格，曲调跳跃活泼，节奏明快，表现出侗家儿童路爱了幸福的生活。全曲为民族五声调式，是一首二部合唱歌曲。前两个乐句和后两个乐句是齐唱，节奏较快，反映出儿童天真活泼的性格特征。第三、四乐句是衬词部分，为二部合唱，第一声部节奏拉宽，第二声部是第一声部旋律的紧缩，两个声部的结合给人一种变化统一的感觉，把歌曲推向了高潮，使歌曲更加活泼生动，与齐唱部分形成鲜明的对比。
二、教学方式与教学手段
听唱法：多次聆听，熟悉歌曲旋律。
讲授法：准确掌握歌曲中八分休止符弱起时的声断气连。
视唱法：自主学习，掌握歌曲中的四分休止符和八分休止符。
参与与体验法：学习完歌曲，巩固演唱歌曲，积极参与到音乐活动中，增加学生学习兴趣。
三、教具准备
1、多媒体设备：希沃白板课件
2、教学用具：钢琴
四、设计意图
在整节课的音乐教学中，我致力于以审美教育为核心，让学生感受音乐的美感和丰富的表现力，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在开始的导课中就利用拍节奏问好这种形式积极引导学生，培养他们音乐学习的兴趣和对新知识的铺垫。其次，通过把二声部合唱单拿出来练习，继续巩固提高学生自主识谱能力和小组合作的能力，并能根据老师的指挥手势对歌曲的演唱声音和情绪做出准确的判断。引导学生积极的创作，大胆质疑，老师抛出问题后引导学生自己主动解决。利用学习的契机使音乐课堂为学生展示潜在能力提供了最大的空间，学生潜在能力的释放使课堂富有独特魅力。
五、教学目标
能用真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》。
积极参与合唱，用自然的声音合唱歌曲。
3、能准确演唱歌曲中的休止符，做到声断气连。