人教版简谱音乐二年级下册我的音乐网页 《活动　 音乐之旅》优质课教案

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1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

教材分析：

歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

教学准备：PPT、钢琴、打击乐器。

教学过程：

组织教学：课前韵律，师生一起做。（师：同学们起立，跟着老师一起做。）

二、导入新课

　师：同学们你们喜欢什么小动物呢？（举手指名回答）那你们能不能把你喜欢的小动物的动作模仿出来呢？你们模仿的真的是像极了。接下来请你们看看，老师这有个谜语让大家来猜一猜，出示谜语：说它多，它真多，全国人人都有它。说它少，它也少，全国只有十二个。导出课题《十二生肖》。

三、模唱练习

师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。

①听琴跟师唱②生连起来唱

注意：用“啦”唱，嘴巴张大些，高兴地唱。

【这一环节导入自然，设计匠心独运，不仅引领学生进行了模唱练习。而且在不知不觉中疏通了歌曲《十二生肖歌》中的难点乐句，为歌曲的学习作了很好的铺垫，可谓“一举多得”】

　四、学习新歌。

1．静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了，它们欢乐地唱起了同一首歌。(多媒体播放歌曲《十二生肖歌》)

　2．范唱歌曲，感受情绪。

　(1)师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的《十二生肖歌》，看着听着，老师不禁也想唱一唱，欢迎吗?(老师边唱边表演)

　(2)师：听了这首歌，你们有什么感受?(学生畅谈感受)

　3．学习歌词，理解内容。

　要求学生按节奏读歌词。

　(1)师领生说；

　(2)生领生说；

　(3)生跟音乐齐说。

　4．学唱歌词歌谱，表现歌曲。