四年级上册第四单元　山乡牧童 《音乐家故事　贺渌汀《牧童短笛》》优秀教案

四年级上册第四单元　山乡牧童 《音乐家故事　贺渌汀《牧童短笛》》优秀教案

2学情分析

《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的,是中国优秀钢琴作品之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优美、淳朴,具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。

3重点难点

1. 听辨乐曲的结构,了解乐曲的背景。

2.听辨乐曲不同乐段的情绪,了解乐曲的结构。

4教学过程

活动1【导入】导入新课

教师:出示《牧牛图》水墨画图片。同学们,你们看看这幅画上画了什么?

活动2【讲授】欣赏乐曲

1、初听乐曲《牧童短笛》

教师:有一首乐曲就表现了这幅图画上的情景。

提问:这首乐曲是什么乐器演奏的?请你给这首乐曲起一个合适的名字

学生聆听后回答。

2、听辨乐段。

教师:请同学们聆听乐曲,并思考以下问题:1.这首乐曲的演奏乐器是什么?是独奏还是合奏? 2.这首乐曲的情绪是怎样的?

3、分乐段欣赏乐曲。

教师:请同学们再次聆听乐曲,想一想:这首乐曲可以分为几段?为什么?请根据你听到的音乐为下面三个主题排序。

播放《牧童短笛》第一乐段。

提问:请同学们聆听第一乐段,说一说它的节奏速度具有什么特点,音乐情绪是怎样的。

播放《牧童短笛》第二乐段。

提问:请同学们聆听第二乐段,说一说它的节奏、情绪与第一乐段相比,有了哪些变化。

播放《牧童短笛》第三乐段。

提问:请同学们聆听第三乐段,并思考:这一乐段与第一乐段哪里不一样?

活动3【讲授】音乐小知识

加花是曲调发展的一种手法,在中国音乐的发展中具有非常悠久的历史 ,第三乐段采用了民间音乐中常用的加花的方法,使乐曲的曲调更加的流畅 。