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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱四年级下册音乐实践下载详情
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人教版简谱四年级下册音乐第一单元 绿水江南 《音乐实践》优秀教学设计

教学重、难点

1、通过学习《小燕子》,使学生对合唱音乐有初步了解和认识。

2、感受二声部歌曲演唱和吹奏技巧,激发学生学习的兴趣。

教学过程

一、导入部分

学生进行发声练习,通过演唱和吹奏音阶。进入这节课的音乐实践练习。

二、新歌教授

1、熟悉歌曲,能够边听边思考问题,歌曲有几个声部组成?歌曲的速度是怎样的?

师:歌曲《小燕子》是由两个声部组成的。速度是中速,我们先看高声部。

(1)随老师的琴声,唱一唱高声部旋律。

(2)教师带领学生尝试吹奏高声部旋律

(3)注意高声部吹奏时气息要长,两小节一呼吸。

(4)教师带领学生吹奏,并能够跟上伴奏。(播放伴奏)

2、熟悉低声部的旋律。

师:刚才我们唱、吹奏了高声部,现在我们再看低声部的曲谱。

(1)随老师的琴声,唱一唱这个声部。

(2)教师播放音频,吹奏第二声部。(《小燕子》音频。)

(3)分辨高声部与低声部节奏的不同?(第一声部慢,第二声部节奏快。)

3、分声部吹奏歌曲。

教师吹奏高声部,学生吹奏低声部。教师提示学生:吹奏的时候注意节奏速度。

4、再次完整聆听歌曲。(《小燕子》全曲音频。)

并指导学生尝试着填词演唱,并能够吹奏二声部乐曲,通过不同的形式表现乐曲。

三、课堂小结

《小燕子》这首歌曲是两个声部的合唱,分声部演唱歌曲的谱子,并能够吹奏乐曲,歌曲教学后引导学生能够带领学生采用不同形式表现歌曲。